Tinggi perangkat mobile digital yang tinggi menjadi begitu terjangkau dan ada dimana-mana bahwa mereka dianggap sebagai bagian penting yang terdapat di dalam susunan dan struktur masyarakat, namun mereka bukan bagian susunan struktur sekolah. Untuk memperkenalkan pembaca betapa besarnya perubahan yang diharapkan dalam mengajar dan belajar, penulis memperhatikan empat area yang relevan pendidikan yang sedang diubah oleh ubiquity yang dekat dengan perangkat mobile yang sangat murah dimana terdapat masyarakat, akses informasi, pelajar, dan sekolah.
Ketika Gordon Moore pada tahun 1965 diperkirakan bahwa 'kekuatan pemrosesan komputer akan berlipat ganda setiap 18 bulan untuk dua tahun, komputer yang besar, mengambil banyak tempat, dan mahal perangkat memiliki sedikit penggunaan di luar angka-angka yang di prediksi. Sementara sejumlah kecil visioner seperti Vannevar Bush dan Doug Engelbart bisa membayangkan masa depan di mana komputer fundamental bisa mengubah cara kita belajar dan bekerja, visi ini sepertinya banyak dunia fiksi ilmiah seperti mobil terbang. Sebagai prediksi Moore menjadi kenyataan selama berikutnya 20 tahun, ada peningkatan dramatis dalam kekuatan komputasi. Akibatnya, komputer pribadi mulai menjadi alat utama, dan komputer program seperti Oregon Trail mulai muncul di beberapa ruang kelas. Namun, penggunaan utama dari komputer tetap di akademisi. Peneliti mulai menyelidiki cara baru menggunakan komputer dalam pendidikan melalui probe, simulasi, dan kolaborasi. Internet dan email yang digunakan oleh sejumlah kecil akademisi. Pemikir kreatif seperti Seymour Papert menggambarkan suatu masa depan dimana komputasi adalah pusat pendidikan. Meskipun demikian, komputer masih terlalu besar, terlalu mahal, terlalu lambat, dan terlalu esoterik untuk pendidikan (atau sebagian besar masyarakat) untuk mengambil serius.
Dalam 20 tahun berikutnya semua berubah. Dengan desktop, laptop, ponsel, World Wide Web, WiFi, handheld, konsol game, streaming video, tablet, papan cerdas, dan ponsel cerdas, setelah inovasi datang mengalir keluar ke dunia. Penelitian yang telah menyelidiki menggunakan teknologi futuristik terdepan dari fiksi ilmiah sampai biasa-biasa saja tampaknya. Sedangkan dua puluh tahun yang lalu Anda akan butuh komputer ukuran ruangan kecil agar bisa serius bekerja, hari ini perangkat genggam seratus dolar memiliki kekuatan komputasi untuk mengumpulkan, mewakili, dan menganalisis data secara real time. Akses nirkabel menghubungkan kita untuk sebagian besar informasi di dunia. Peningkatan penyimpanan kapasitas memungkinkan kita untuk membawa seluruh musik dan video perpustakaan di kantong kita. Kita dapat terhubung ke setiap orang di kapan saja dengan menggunakan suara, teks, video, atau berbagi layar. Ini mungkin seharusnya tidak mengejutkan kita bahwa pendidikan, tidak pernah yang paling gesit dari upaya, telah meninggalkan penangkapan yang napas kolektif, berusaha untuk memahami perubahan yang diperbesar dengan kecepatan menyilaukan.
Sumber
Introduction to Special Issue on Highly Mobile Computing
by:
Mark van ‘t Hooft
Kent State University, RCET
Philip Vahey
SRI International
